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潜江市2017—2018年学年度上学期期末质量检测
九年级语文试卷参考答案及评分标准
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
一、积累与运用（22分）
1、C     2、B       3、B       4、C     5、D （每题2分）
6、（1）没有写明爱心捐赠活动的具体时间（2）落款没有单位或组织（3）“请务必参加”措辞不合情理。
（2）示例：
九（1）班学生及家长都积极参加了本次捐赠活动；本次捐赠活动中，捐赠的种类比较多，既有文具、书籍、玩具之类的，也有现金；学生捐赠以文具、书籍、玩具为主，有少量现金；家长的捐赠中现金比较多，另有一部分日常用品、书籍和体育用品。 （2分）
7、略    
二、阅读与探究（45分）
（一）古诗赏析（3分）
8、⑴梅花高洁的品质  （1分）
 ⑵以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（2分）
（二）文言文阅读（10分）
9、D    10、D  11、B（每题2分）
12、（1）但是孙抑的父亲被俘获，不知到哪里去了。（2分）
（2）先帝不因为我地位低微、见识浅薄，降低自己的身份，三次（屈尊）来到草屋里拜访我……（2分）
（三）名著阅读（7分）
13、（1）示例：柴进探底挑争斗，林冲棒打洪教头（2分；意近即可）
（2）示例：
从“这洪教头必是柴大官人师父，不然我一棒打翻了他，须不好看” “师父请教”“柴官人心里只要我赢他” 这些心理和语言描写，可以读出林冲小心沉稳、谦虚忍让的性格特点。（2分）。
（3）示例：
 选文情节跌宕起伏，结构紧凑有序。故事围绕“打”字写的跌宕起伏。先是林冲寻思洪教头的身份有些踌躇，然后是柴进消除其顾虑方同意较量；较起棒来又是穿插开枷，又是发利物（彩头），真正较量起来，不过两个姿势（“把火烧天”“拔草寻蛇”）、一个回合，真是吊足了观众（庄客）和读者的胃口。真是
摇曳多姿。（3分；意近即可）
（2分）
（四）议论文阅读（10分）
14.我们都应该讲规矩（个人、家庭、政府和政府官员都应该讲规矩）。(2分）
15.引出本文要论述的话题，并作为论据证明本文的中心论点。（2分）
16.不能，因为这三段从个人到家庭到政府，层层递进来论证中心论点。（3分）
17.略。（2分；观点正确，且能联系实际作答即可）
（五）记叙文阅读（15分）
18.表层义，一只失侣的羊对着墙上挂着的羊皮舔舐，后来羊皮被拿走，它竟还对着留有羊皮印迹的地方舔舐，斑斑条条涂满艳红的舌血，像一幅绝妙的图画；深层义，珍奶一次又一次的回忆与讲述爷的故事，也是在自己的心灵上绘一幅血迹斑斑但又美丽动人的图画。（4分；意近即可）
19. ①结构上起贯穿全文的作用，推动了情节的发展；②珍奶讲述的不厌其烦与“我”听讲述的不耐烦，形成对照，突出珍奶对爷的深情；③前两次听讲述的不耐烦与后一次“我”对讲述的期待形成对照，凸显了主题。
20.（1）运用比喻的修辞手法，将“暖风吹皱了的一池春水”比喻珍奶的脸，生动地写出了珍奶的苍老和善，表现了珍奶对“我”的疼爱。（2分；意近即可）
（2）通过对另一只羊在墙根下依偎、在皮毛上舔的细节描写，突出了它对伙伴的依恋、不舍。（2分；意近即可）
21.因为正是那只幸存的小山羊对伙伴的依恋、不舍，深深打动、震撼着“我”，唤醒了 “我”麻木的心灵，让我深切地意识到：应该懂得感恩，应该对珍奶多一些理解，多一些陪伴。（2分；意近即可）。
22.示例：真正的孝顺并不仅仅是表面上的陪伴，更应从精神上去关心老人；我们要做一个懂得感恩之人；万物皆有情，我们应该给予它们尊重。（2分）
三、写作（53分）
23.按作文卷面评分
24.  考研专业课真题 www.yuzhulin.com
一等：45～50分  语言生动形象，富有文采，内容具体真实，感情抒发自然，给人以启迪。
二等：38～44分  语言简洁通畅，内容真实可信，叙议结合较好。
三等：30～37分  语言较通顺，内容较平淡。
四等：19～29分  语言表达较差，内容描摹失真，缺乏情感体验。
五等：18分以下  以下三种情况均为五等：①特别差的；②确认是抄袭的。
另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分；已得满分者，不再加奖励分。题目拟得新颖、妥帖的，可另加1～2分；未拟题的扣2分。
应大力鼓励作文尖子，特优者可打满分。
操作上的几点说明：
1．以38分为切入分，要求：扣题、完篇、通畅。
2．满分作文的比例为3‰。
3．300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，评15～18分。结构不完整的，评8分以下。
4．抄袭本卷中的文章，完全相同的，打0分；略有改动的，给3分；改动较多的，最多给5分. 初中学生综合素质评价  http://news.yuzhulin.com/zhongkao/mokao/